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鍋疯?闂ㄥ皢杩涚悆瑙勫垯27M8Q9

来源: 南方日报网络版     时间:2020年01月24日 15:57

关于鍋疯?闂ㄥ皢杩涚悆瑙勫垯最新相关内容:【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【学】【校】【主】【动】【与】【县】【政】【府】【沟】【通】【,】【首】【先】【在】【苍】【南】【、】【文】【成】【两】【县】【改】【革】【试】【点】【,】【取】【得】【明】【显】【的】【成】【效】【。】【 】【 】【 】【 】【2】【0】【1】【7】【年】【7】【月】【,】【“】【县】【管】【乡】【用】【”】【写】【入】【国】【务】【院】【办】【公】【厅】【《】【关】【于】【深】【化】【医】【教】【协】【同】【进】【一】【步】【推】【进】【医】【学】【教】【育】【改】【革】【与】【发】【展】【的】【意】【见】【》】【,】【“】【温】【医】【模】【式】【”】【在】【全】【国】【多】【地】【陆】【续】【实】【施】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【一】【些】【地】【方】【也】【因】【地】【制】【宜】【在】【政】【策】【上】【予】【以】【倾】【斜】【,】【如】【贵】【州】【省】【规】【定】【:】【经】【住】【院】【医】【师】【规】【范】【化】【培】【训】【合】【格】【到】【基】【层】【服】【务】【的】【全】【科】【医】【生】【,】【在】【现】【有】【工】【资】【待】【遇】【基】【础】【上】【给】【予】【每】【人】【每】【月】【1】【5】【0】【0】【元】【的】【生】【活】【补】【贴】【;】【签】【订】【5】【年】【以】【上】【合】【同】【的】【,】【优】【先】【提】【供】【保】【障】【性】【住】【房】【,】【服】【务】【5】【年】【以】【上】【的】【给】【予】【一】【套】【保】【障】【性】【住】【房】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【这】【些】【年】【,】【每】【年】【录】【取】【的】【农】【村】【生】【源】【比】【例】【已】【经】【从】【最】【初】【的】【7】【0】【%】【左】【右】【,】【提】【升】【到】【2】【0】【1】【6】【年】【以】【后】【接】【近】【1】【0】【0】【%】【,】【实】【现】【了】【定】【向】【生】【从】【哪】【里】【来】【到】【哪】【里】【去】【,】【保】【证】【贫】【困】【地】【区】【学】【生】【“】【上】【得】【来】【”】【。】【<】【/】【p】【>】17k手机写作【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【兰】【州】【大】【学】【校】【长】【严】【纯】【华】【认】【为】【,】【如】【何】【让】【这】【些】【医】【学】【生】【即】【便】【是】【在】【乡】【镇】【工】【作】【,】【眼】【光】【并】【不】【局】【限】【于】【县】【域】【,】【并】【且】【能】【在】【基】【层】【医】【院】【工】【作】【的】【时】【候】【能】【够】【说】【“】【基】【层】【话】【”】【“】【百】【姓】【话】【”】【,】【能】【够】【跟】【农】【民】【一】【起】【交】【流】【,】【这】【也】【是】【高】【校】【在】【培】【养】【中】【需】【要】【思】【考】【的】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【十】【年】【来】【,】【高】【校】【根】【据】【基】【层】【医】【疗】【卫】【生】【服】【务】【的】【特】【点】【,】【形】【成】【了】【“】【小】【病】【善】【治】【、】【大】【病】【善】【识】【、】【重】【病】【善】【转】【、】【慢】【病】【善】【管】【”】【的】【全】【科】【医】【生】【岗】【位】【胜】【任】【力】【培】【养】【模】【式】【,】【构】【建】【了】【与】【基】【层】【医】【疗】【卫】【生】【工】【作】【相】【适】【应】【的】【教】【学】【内】【容】【与】【课】【程】【体】【系】【,】【实】【施】【“】【早】【临】【床】【、】【多】【临】【床】【、】【反】【复】【临】【床】【”】【,】【强】【调】【实】【习】【实】【践】【“】【下】【沉】【”】【,】【增】【加】【到】【社】【区】【卫】【生】【服】【务】【中】【心】【和】【乡】【镇】【卫】【生】【院】【等】【基】【层】【医】【疗】【卫】【生】【机】【构】【的】【实】【习】【实】【践】【,】【建】【设】【了】【一】【批】【实】【践】【基】【地】【,】【凝】【练】【形】【成】【了】【一】【批】【改】【革】【实】【践】【成】【果】【。】【<】【/】【p】【>】鍋疯?闂ㄥ皢杩涚悆瑙勫垯【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【”】【2】【0】【1】【9】【年】【1】【月】【吴】【海】【中】【已】【经】【被】【破】【格】【任】【命】【为】【卫】【生】【院】【院】【长】【。】【<】【/】【p】【>】

鍋疯?闂ㄥ皢杩涚悆瑙勫垯【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【农】【村】【订】【单】【定】【向】【医】【学】【生】【免】【费】【培】【养】【工】【作】【便】【是】【在】【这】【样】【的】【背】【景】【下】【应】【运】【而】【生】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【十】【年】【来】【,】【教】【育】【、】【卫】【生】【、】【人】【社】【、】【财】【政】【等】【有】【关】【部】【门】【联】【合】【出】【台】【了】【一】【系】【列】【重】【要】【文】【件】【,】【从】【招】【生】【录】【取】【、】【人】【才】【培】【养】【模】【式】【改】【革】【、】【就】【业】【安】【置】【、】【住】【院】【医】【师】【规】【范】【化】【培】【训】【、】【薪】【酬】【待】【遇】【及】【履】【约】【管】【理】【等】【方】【面】【完】【善】【农】【村】【订】【单】【定】【向】【医】【学】【生】【培】【养】【的】【政】【策】【机】【制】【,】【形】【成】【政】【策】【合】【力】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【农】【民】【工】【返】【乡】【之】【外】【,】【寒】【假】【学】【生】【流】【、】【春】【节】【探】【亲】【流】【、】【黄】【金】【周】【旅】【行】【流】【,】【越】【来】【越】【多】【的】【春】【运】【向】【度】【,】【在】【增】【加】【新】【的】【考】【验】【同】【时】【,】【使】【流】【动】【中】【国】【有】【了】【多】【向】【度】【之】【美】【。】【<】【/】【p】【>】

灿烂农耕文化的承载者,神农后稷的子孙对乡村田园的牵连不会消失。 对于我们这个古老伟大的农耕文明,春节标志着一岁之始、稼穑之初,是最古老的农事节庆,是我们与黄土青山最古老的精神纽带。 扶老携幼一出城,看得见山、望得见水、留得住乡愁,中国人浓缩在春运中的乡土情结,将通过乡村振兴、生态文明建设而日益奔涌。   回乡过年才是春,绿水青山在呼唤。

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【与】【此】【同】【时】【,】【户】【籍】【制】【度】【改】【革】【开】【始】【打】【破】【城】【乡】【藩】【篱】【。】【<】【/】【p】【>】

春节租赁男女友

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【这】【些】【年】【来】【,】【以】【乡】【村】【为】【目】【的】【地】【的】【农】【家】【乐】【、】【民】【俗】【游】【、】【乡】【村】【民】【宿】【成】【为】【国】【内】【旅】【游】【市】【场】【热】【门】【,】【而】【世】【世】【代】【代】【面】【朝】【黄】【土】【背】【朝】【天】【的】【农】【村】【居】【民】【,】【也】【第】【一】【次】【大】【规】【模】【地】【成】【为】【旅】【游】【者】【,】【特】【别】【是】【在】【正】【月】【农】【闲】【时】【节】【到】【城】【里】【旅】【行】【购】【物】【。】【 】【 】【 】【 】【城】【市】【居】【民】【到】【乡】【村】【走】【亲】【戚】【,】【乡】【村】【居】【民】【到】【城】【市】【串】【朋】【友】【,】【南】【北】【、】【城】【乡】【“】【对】【流】【”】【,】【春】【运】【的】【多】【向】【性】【带】【动】【农】【业】【、】【民】【宿】【、】【交】【通】【、】【物】【流】【等】【产】【业】【,】【成】【为】【中】【国】【经】【济】【内】【在】【动】【力】【涌】【动】【的】【春】【潮】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【2】【0】【2】【0】【年】【是】【全】【面】【建】【成】【小】【康】【社】【会】【之】【年】【。】【<】【/】【p】【>】

要使回乡与进城都如家,出发地、旅途、目的地都温暖。

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【截】【至】【目】【前】【,】【已】【经】【有】【约】【1】【万】【名】【像】【吴】【海】【中】【一】【样】【的】【定】【向】【医】【学】【生】【完】【成】【培】【训】【到】【岗】【服】【务】【,】【完】【成】【从】【一】【名】【准】【医】【生】【到】【合】【格】【全】【科】【医】【生】【的】【蜕】【变】【。】【<】【/】【p】【>】【免】【费】【培】【养】【农】【村】【订】【单】【定】【向】【医】【学】【生】【 】【这】【件】【事】【国】【家】【已】【经】【默】【默】【做】【了】【十】【年】【 】【#】【标】【题】【分】【割】【#】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【全】【科】【人】【才】【缺】【:】【定】【向】【招】【收】【农】【村】【生】【源】【服】【务】【于】【家】【乡】【 】【 】【据】【了】【解】【,】【项】【目】【实】【施】【初】【期】【,】【全】【国】【共】【有】【乡】【镇】【卫】【生】【院】【执】【业】【医】【师】【、】【执】【业】【助】【理】【医】【师】【4】【2】【万】【人】【,】【其】【中】【,】【2】【5】【万】【人】【为】【执】【业】【医】【师】【,】【1】【7】【万】【人】【为】【执】【业】【助】【理】【医】【师】【,】【本】【科】【以】【上】【学】【历】【者】【仅】【占】【百】【分】【之】【九】【。】【 】【 】【 】【 】【乡】【镇】【医】【院】【形】【成】【优】【秀】【医】【学】【人】【才】【“】【招】【不】【来】【”】【“】【引】【不】【进】【”】【“】【留】【不】【住】【”】【的】【恶】【性】【循】【环】【,】【乡】【镇】【缺】【好】【医】【生】【,】【百】【姓】【信】【不】【过】【,】【一】【旦】【生】【病】【只】【能】【跑】【城】【里】【、】【去】【大】【医】【院】【,】【导】【致】【大】【医】【院】【常】【处】【于】【“】【战】【时】【状】【态】【”】【。】【<】【/】【p】【>】【让】【春】【运】【成】【为】【流】【动】【中】【国】【的】【温】【暖】【风】【景】【 】【#】【标】【题】【分】【割】【#】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【原】【标】【题】【:】【让】【春】【运】【成】【为】【流】【动】【中】【国】【的】【温】【暖】【风】【景】【 】【 】【春】【运】【是】【交】【通】【现】【象】【,】【也】【是】【文】【化】【现】【象】【。】【 】【 】【 】【 】【交】【通】【或】【被】【视】【为】【畏】【途】【,】【但】【归】【心】【似】【箭】【,】【承】【载】【乡】【愁】【的】【列】【车】【,】【无】【论】【如】【何】【都】【要】【搭】【上】【。】【 】【 】【 】【 】【一】【元】【复】【始】【,】【人】【在】【归】【途】【,】【新】【时】【代】【的】【春】【运】【正】【大】【踏】【步】【由】【城】【乡】【交】【通】【的】【瓶】【颈】【成】【为】【温】【暖】【中】【国】【的】【风】【景】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【四】【十】【年】【来】【发】【展】【,】【三】【万】【里】【地】【高】【铁】【。】【 】【 】【 】【 】【一】【张】【张】【票】【根】【,】【承】【载】【着】【“】【春】【运】【”】【这】【个】【词】【汇】【背】【后】【的】【城】【乡】【巨】【变】【。】【 】【 】【 】【 】【以】【农】【民】【工】【为】【主】【体】【的】【春】【运】【,】【起】【初】【是】【城】【乡】【二】【元】【化】【格】【局】【的】【特】【定】【历】【史】【现】【象】【。】【 】【 】【 】【 】【农】【村】【劳】【动】【力】【进】【城】【打】【工】【养】【家】【,】【岁】【末】【回】【家】【过】【年】【,】【短】【时】【需】【求】【集】【中】【爆】【发】【,】【在】【交】【通】【运】【力】【限】【制】【下】【,】【供】【需】【失】【衡】【形】【成】【“】【买】【票】【难】【、】【回】【家】【难】【”】【春】【运】【难】【题】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【“】【路】【”】【与】【“】【人】【”】【双】【管】【齐】【下】【,】【是】【春】【运】【难】【题】【逐】【年】【化】【解】【的】【两】【大】【关】【键】【。】【 】【 】【 】【 】【突】【飞】【猛】【进】【的】【高】【铁】【建】【设】【,】【标】【志】【着】【交】【通】【硬】【件】【短】【板】【逐】【步】【补】【上】【,】【慢】【车】【、】【快】【车】【、】【绿】【皮】【车】【“】【行】【路】【难】【”】【变】【成】【动】【车】【、】【高】【铁】【、】【飞】【机】【、】【自】【驾】【,】【陆】【海】【空】【都】【“】【刷】【脸】【”】【。】【<】【/】【p】【>】

春节租赁男女友【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【无】【论】【山】【多】【高】【、】【水】【多】【长】【、】【路】【多】【远】【,】【普】【天】【同】【庆】【的】【春】【节】【,】【中】【国】【人】【都】【要】【努】【力】【回】【到】【家】【乡】【。】【 】【 】【 】【 】【乡】【村】【是】【我】【们】【的】【家】【,】【城】【市】【也】【是】【我】【们】【的】【家】【,】【娘】【家】【婆】【家】【都】【是】【家】【。】【 】【 】【 】【 】【城】【与】【乡】【要】【融】【合】【,】【国】【与】【家】【是】【一】【体】【,】【在】【祖】【国】【就】【不】【会】【有】【“】【异】【乡】【”】【。】【 】【 】【 】【 】【火】【车】【正】【进】【站】【、】【飞】【机】【已】【起】【飞】【,】【春】【节】【来】【了】【,】【春】【天】【近】【了】【,】【我】【们】【期】【待】【“】【欢】【乐】【春】【运】【”】【最】【终】【实】【现】【,】【那】【时】【绿】【皮】【车】【都】【要】【成】【为】【一】【种】【风】【景】【,】【春】【运】【将】【成】【为】【流】【动】【中】【国】【的】【温】【暖】【象】【征】【,】【一】【场】【从】【家】【到】【家】【的】【温】【馨】【旅】【程】【。】【 】【 】【 】【 】【(】【责】【编】【:】【实】【习】【生】【李】【嘉】【律】【、】【袁】【勃】【)】【。】【<】【/】【p】【>】

  “全科培养出的学生确实上手比较快。 ”谈起这项政策,已经在基层工作40多年的浙江省苍南县原马站中心卫生院院长、副主任医师李芳雪非常感慨,“全科医生的培养路子是走对了,在基层就是要搞全科,很需要全科,因为大部分来的都是常见病、多发病患者,病人一进来,找一个医生就能够看全身的毛病,这样老百姓就很方便。 ”尽管李芳雪已经退休,但她仍然坚持在卫生院坐诊,并带教一些新来的医学生,带领年轻人提高业务水平。

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【温】【州】【医】【科】【大】【学】【2】【0】【1】【9】【届】【毕】【业】【生】【卢】【彬】【彬】【目】【前】【正】【处】【于】【规】【培】【阶】【段】【,】【谈】【及】【未】【来】【的】【规】【划】【,】【她】【说】【,】【“】【我】【蛮】【想】【扎】【根】【基】【层】【,】【在】【基】【层】【跟】【病】【人】【的】【关】【系】【会】【更】【加】【亲】【密】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【灿】【烂】【农】【耕】【文】【化】【的】【承】【载】【者】【,】【神】【农】【后】【稷】【的】【子】【孙】【对】【乡】【村】【田】【园】【的】【牵】【连】【不】【会】【消】【失】【。】【 】【 】【 】【 】【对】【于】【我】【们】【这】【个】【古】【老】【伟】【大】【的】【农】【耕】【文】【明】【,】【春】【节】【标】【志】【着】【一】【岁】【之】【始】【、】【稼】【穑】【之】【初】【,】【是】【最】【古】【老】【的】【农】【事】【节】【庆】【,】【是】【我】【们】【与】【黄】【土】【青】【山】【最】【古】【老】【的】【精】【神】【纽】【带】【。】【 】【 】【 】【 】【扶】【老】【携】【幼】【一】【出】【城】【,】【看】【得】【见】【山】【、】【望】【得】【见】【水】【、】【留】【得】【住】【乡】【愁】【,】【中】【国】【人】【浓】【缩】【在】【春】【运】【中】【的】【乡】【土】【情】【结】【,】【将】【通】【过】【乡】【村】【振】【兴】【、】【生】【态】【文】【明】【建】【设】【而】【日】【益】【奔】【涌】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【回】【乡】【过】【年】【才】【是】【春】【,】【绿】【水】【青】【山】【在】【呼】【唤】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【这】【些】【年】【,】【每】【年】【录】【取】【的】【农】【村】【生】【源】【比】【例】【已】【经】【从】【最】【初】【的】【7】【0】【%】【左】【右】【,】【提】【升】【到】【2】【0】【1】【6】【年】【以】【后】【接】【近】【1】【0】【0】【%】【,】【实】【现】【了】【定】【向】【生】【从】【哪】【里】【来】【到】【哪】【里】【去】【,】【保】【证】【贫】【困】【地】【区】【学】【生】【“】【上】【得】【来】【”】【。】【<】【/】【p】【>】

春节租赁男女友【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【兰】【州】【大】【学】【校】【长】【严】【纯】【华】【认】【为】【,】【如】【何】【让】【这】【些】【医】【学】【生】【即】【便】【是】【在】【乡】【镇】【工】【作】【,】【眼】【光】【并】【不】【局】【限】【于】【县】【域】【,】【并】【且】【能】【在】【基】【层】【医】【院】【工】【作】【的】【时】【候】【能】【够】【说】【“】【基】【层】【话】【”】【“】【百】【姓】【话】【”】【,】【能】【够】【跟】【农】【民】【一】【起】【交】【流】【,】【这】【也】【是】【高】【校】【在】【培】【养】【中】【需】【要】【思】【考】【的】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【十】【年】【来】【,】【高】【校】【根】【据】【基】【层】【医】【疗】【卫】【生】【服】【务】【的】【特】【点】【,】【形】【成】【了】【“】【小】【病】【善】【治】【、】【大】【病】【善】【识】【、】【重】【病】【善】【转】【、】【慢】【病】【善】【管】【”】【的】【全】【科】【医】【生】【岗】【位】【胜】【任】【力】【培】【养】【模】【式】【,】【构】【建】【了】【与】【基】【层】【医】【疗】【卫】【生】【工】【作】【相】【适】【应】【的】【教】【学】【内】【容】【与】【课】【程】【体】【系】【,】【实】【施】【“】【早】【临】【床】【、】【多】【临】【床】【、】【反】【复】【临】【床】【”】【,】【强】【调】【实】【习】【实】【践】【“】【下】【沉】【”】【,】【增】【加】【到】【社】【区】【卫】【生】【服】【务】【中】【心】【和】【乡】【镇】【卫】【生】【院】【等】【基】【层】【医】【疗】【卫】【生】【机】【构】【的】【实】【习】【实】【践】【,】【建】【设】【了】【一】【批】【实】【践】【基】【地】【,】【凝】【练】【形】【成】【了】【一】【批】【改】【革】【实】【践】【成】【果】【。】【<】【/】【p】【>】

温州医科大学2019届毕业生卢彬彬目前正处于规培阶段,谈及未来的规划,她说,“我蛮想扎根基层,在基层跟病人的关系会更加亲密。

【免】【费】【培】【养】【农】【村】【订】【单】【定】【向】【医】【学】【生】【 】【这】【件】【事】【国】【家】【已】【经】【默】【默】【做】【了】【十】【年】【 】【#】【标】【题】【分】【割】【#】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【全】【科】【人】【才】【缺】【:】【定】【向】【招】【收】【农】【村】【生】【源】【服】【务】【于】【家】【乡】【 】【 】【据】【了】【解】【,】【项】【目】【实】【施】【初】【期】【,】【全】【国】【共】【有】【乡】【镇】【卫】【生】【院】【执】【业】【医】【师】【、】【执】【业】【助】【理】【医】【师】【4】【2】【万】【人】【,】【其】【中】【,】【2】【5】【万】【人】【为】【执】【业】【医】【师】【,】【1】【7】【万】【人】【为】【执】【业】【助】【理】【医】【师】【,】【本】【科】【以】【上】【学】【历】【者】【仅】【占】【百】【分】【之】【九】【。】【 】【 】【 】【 】【乡】【镇】【医】【院】【形】【成】【优】【秀】【医】【学】【人】【才】【“】【招】【不】【来】【”】【“】【引】【不】【进】【”】【“】【留】【不】【住】【”】【的】【恶】【性】【循】【环】【,】【乡】【镇】【缺】【好】【医】【生】【,】【百】【姓】【信】【不】【过】【,】【一】【旦】【生】【病】【只】【能】【跑】【城】【里】【、】【去】【大】【医】【院】【,】【导】【致】【大】【医】【院】【常】【处】【于】【“】【战】【时】【状】【态】【”】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【在】【基】【层】【也】【可】【以】【大】【有】【作】【为】【、】【有】【晋】【升】【的】【通】【道】【,】【只】【要】【能】【治】【好】【病】【人】【,】【我】【的】【成】【就】【感】【也】【不】【会】【比】【在】【大】【医】【院】【得】【到】【的】【少】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【“】【县】【管】【乡】【用】【”】【模】【式】【下】【,】【工】【作】【中】【遇】【到】【疑】【惑】【,】【她】【不】【仅】【能】【问】【自】【己】【的】【带】【教】【老】【师】【还】【可】【以】【在】【微】【信】【群】【里】【直】【接】【请】【教】【县】【医】【院】【的】【老】【师】【,】【县】【医】【院】【的】【老】【师】【每】【周】【也】【会】【来】【卫】【生】【院】【进】【行】【指】【导】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【百】【姓】【信】【不】【过】【:】【治】【好】【病】【,】【村】【民】【就】【会】【信】【任】【你】【 】【 】【“】【只】【有】【老】【百】【姓】【信】【任】【自】【己】【身】【边】【的】【全】【科】【医】【生】【,】【才】【有】【可】【能】【落】【实】【首】【诊】【在】【基】【层】【,】【才】【有】【可】【能】【为】【大】【医】【院】【分】【流】【病】【人】【、】【破】【解】【大】【医】【院】【‘】【战】【时】【状】【态】【’】【、】【从】【根】【本】【上】【解】【决】【大】【医】【院】【医】【生】【疲】【劳】【。】【<】【/】【p】【>】

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【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【”】【国】【家】【卫】【生】【健】【康】【委】【党】【组】【成】【员】【、】【副】【主】【任】【曾】【益】【新】【表】【示】【,】【由】【于】【历】【史】【原】【因】【,】【在】【职】【的】【大】【部】【分】【乡】【村】【医】【生】【未】【接】【受】【过】【正】【规】【医】【学】【院】【校】【的】【专】【业】【培】【训】【,】【临】【床】【诊】【断】【能】【力】【相】【对】【较】【弱】【,】【难】【以】【获】【得】【广】【大】【群】【众】【信】【任】【,】【制】【约】【着】【乡】【镇】【卫】【生】【院】【自】【身】【的】【发】【展】【。】【 】【 】【 】【 】【所】【以】【,】【建】【立】【科】【学】【合】【理】【的】【分】【级】【诊】【疗】【体】【系】【最】【关】【键】【的】【就】【是】【建】【设】【一】【支】【专】【业】【技】【术】【能】【力】【强】【、】【群】【众】【信】【赖】【的】【基】【层】【医】【疗】【卫】【生】【人】【才】【队】【伍】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【随】【着】【慢】【性】【非】【传】【染】【性】【疾】【病】【取】【代】【急】【性】【传】【染】【性】【疾】【病】【成】【为】【人】【类】【健】【康】【的】【主】【要】【威】【胁】【,】【唯】【有】【提】【高】【定】【向】【医】【学】【生】【的】【素】【质】【才】【能】【承】【担】【起】【基】【层】【诊】【疗】【的】【任】【务】【,】【达】【到】【分】【级】【诊】【疗】【的】【目】【的】【。】【<】【/】【p】【>】

  目前,我国主要采取“5+3”模式培养全科医生,学生要先经过五年的临床医学本科教育再经过三年的住院医师规范化培训才能正式进入签约单位工作。

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